编者按：
回顾龙财的二十年风雨道路上，我们看到，有的人挺身一线鞠躬尽瘁，有的人抓紧科研攻关克难，有的人用心呵护守卫家园，而有的人身后默默耕耘守护春光。每一位龙财人，都在尽自己所能发光发热，为共同的目标而努力着。
单丝不成线，独木亦非林。教育是大学至关重要的大事，而教学环境更是跟每个人相关。它不仅仅是语言和文学，还是一群队伍“精神的底子”。
它有时是一把火，点燃取暖者求知欲的时候，也烤热了炉膛的四壁；它有时是一棵树，防风固沙修正别人的时候，扎牢并荫蔽了自己的根系。
我们身边的教务人
“老师，我们班同学查看不到课程期末考试成绩”“老师，请问这学期重修同学怎样考试”“老师，我们班同学不能去学校打印成绩单和在读证明，这个怎么办？”“重修……”、“复学……”爱体育网页版登录入口7个学院班委教务通知群消息每天此起彼伏。教学秘书按照各自工作职责，马不停蹄的为学生协调、解决相关问题。大到教学计划的制定、教师，教材的管理、小到考试时间，考场安排、课表查询、学生名单、慕课平台登录、线上平台数据导入、账号密码......
如果一所大学是鲜活的生命，学生是血液，教师是骨肉，那他们一定是面面俱到的皮肤。
洞察调节，联结组合，默默反馈着，又悄悄保护着每一寸骨肉之躯。她们就是：教务人。
学校教学管理的“腰部力量”
“只要从事教务工作的同志都特别利索。”“团队很给力，高效，协同。”共事过的同事都给出这样的评价。
教务工作看似整体实则细碎，是学校教学管理的“腰部力量”，起着承上启下的重要作用，一举一动都影响着整个大学的教学秩序，任何一项环节出了问题，都会直接导致课程或考试的进度。它既关系着学校发展战略和人才培养模式的顺利推进，又关系着学校教师队伍的管理和发展，以及整体教学质量的水平。
作为教务人，不只是简单地信息传递，而是要结合客观环境和现实需要，进行信息的“整形”和“放大”。不只是事务管理，只低头做事，而不看方向。不只是问题报警，不能只做“救火员”，而是要详细分析，提前预判，尽量完善计划和风险控制管理。不但要想方设法优化方法，给流程化工作尽量减负，还要加强文化和心理建设，为老师们能够愉快的生活做相应的工作。除了要求基础的耐心，细心品质，精准明确的沟通能力，及时高效的解决能力，都是这个团队的“基本属性”。
每学期评定的优秀课程，优秀老师，却从未评定过优秀的教务人。2012年，我校获得教育厅颁发的教学管理质量奖，彰显了教育厅对教学管理队伍的认可。
“看看这群‘打不死’‘拖不跨’的家伙们！”朋友圈里教务人们笑谈自己像“小强”，怎么样都总有股精神头。
多年传承的精神风骨
“也是多年历届校领导积累下来的工作作风吧，每一代领导或者工作人员在岗位都是非常忘我的工作，不计较得失的。从之前老领导的工作成果能看出来这一点点的内容都非常认真，非常细致。”从建校至今，在多位领导的带领和沉淀下，打造出这样一支乐于奉献，吃苦耐劳，闷声干大事的团队。
从老校区最开始刚建立的一栋楼，学生才300余人的不断发展，到如今郁郁葱葱的琳琅校园，上万人的书声琅琅；从没有任何辅助，手动输入课表，登记信息，上架内容，到如今全程电子信息化一体协作；从最开始的个位数教务人团队，到如今翻倍的壮硕；从江南校区搬迁到江北校区，一摞摞搬运建校6年所有的教学资料，一点点清点存放，上架。从未少过一张成绩单，试卷，教学样书，更未少的是对龙财炙热的教育初心。
“没问题”，“再坚持坚持”，“一起干完再走”，在这样一个团队里，每个人都成就了对方的安全感和力量。
这些话从二十年前说到现在，不变的是教务人的团队传承，始终秉承着“以人为本，高效创新”的教务理念，跟着学校共同成长。扎根龙财，把青春投入在学校。这片天地，既像自己的孩子，也像自己的母亲，一路坚守现在的工作岗位。
